把舞台交给普通官兵，并不是什么新鲜事了，一堂课好不好，还得看效果，互动、讨论热不热烈？内容走不走心？道理说清没说清？这些才是重点。

怎样抓住重点？在武警天津总队执勤三支队某中队的教育课堂上，上等兵董伟业率先说出了自己的“心结”——董伟业在中队有一个关系十分要好的战友，却因为几件小误会彼此间产生了间隙。从无话不谈的好战友，变成了见面不说一句话的“陌生人”。

看到董伟业的“不开心”，政治指导员找他谈心，鼓励他利用政治教育配合活动时间和大家谈谈自己对战友关系的理解，借此解开两人的心结。

指导员和董伟业一起研究发言内容，一起制作课件讨论互动环节，就这样，一场为了化解“心结”而设计的“一堂好课”，就此拉开了序幕。中士安金宇，在授课中讲述了自己摆脱“躺平”陷阱的故事。

中队组建之初，安金宇调来到中队，“一切从零开始，进步恐怕也难了吧。”安金宇叹惜自己，本想就此混到退伍，却发现行不通了。“新中队，新战友，大家都凭本事说话，没人因为你的兵龄长而高看你。看到自己体能素质不如人，管理工作没思路，躺平了自己也着急。庆幸我还有改变的机会。”

安金宇的真诚，赢得了台下战友的掌声与共鸣。身边人讲身边事，可能没有通篇直述的“深道理”，但有的是亲切的“大白话”。能够打动人，道理就在其中。

上等兵王昊分享了自己腿部骨折后的心路历程。“以前我觉得，战友关系如同以前打工时的同事关系。但当我脚部受伤，生活不能自理时，我才真正感受到了战友间亲如兄弟的关怀。帮我换药，和我聊天，照顾我的生活，分担我的所有勤务，还得忍受我无常的坏脾气。那时，我才意识到，在我的身边，是一群一辈子的好兄弟，中队，成了我人生的第二个家。”

“这一课，我来讲”

听的就是官兵的真心话

兵言兵语讲兵事

兵说兵话入兵心

把课堂交给战士

全员参与、轮流登台

这样的课堂谁不喜欢呢